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La necesidad de generar emociones ambientales.


La “S” de Sensibilidad y de Sostenibilidad…

Después de cuarenta años trabajando como comunicador, y diez dedicado al Medio Ambiente haciendo campañas de concienciación y sensibilización ambiental, desarrollando estrategias de educación dentro del marco de las Agendas21Locales y Escolares, me doy cuenta que no hemos sabido comunicar. Nos hemos limitado a INFORMAR pero no hemos sabido transmitir EMOCIONES y ahora a estas alturas del partido nos damos cuenta que la parte de la sociedad realmente concienciada y motivada por una conducta ambientalmente correcta es mínima.

Si cogemos aquellos niños del año 1997 cuando se iniciaban las Agendas 21 Escolares y que tenían 12 años y les informábamos enseñándoles como reciclar y como respetar el entorno no gastando agua y cerrando el grifo cuando nos lavábamos los dientes o no tirando el aceite al fregadero, y hoy después de 13 años, o sea que ahora tienen 25, descubriremos que más de un 60 por ciento se han quedado por el camino y no siguen lo que les enseñamos. Os preguntareis ¿porqué?, muy fácil, pues porqué no lo hicimos generando las EMOCIONES AMBIENTALES necesarias para que entendieran que el PLANETA ERAN ELLOS.
Porque les hemos explicado pero no les hemos hecho participes. Porque lo hemos explicado a medias y les intentábamos sensibilizar con la boca pequeña, y mientras, las Grandes Marcas trabajaban con investigadores sociales, psicólogos que descubrían sensaciones y generaban emociones y expectativas haciendo del producto de consumo un rico manjar y gran objetivo a conseguir, “…esto sí que es bonito y no esa mierda de salvar el Planeta”.
Pues bien, hoy la necesidad aprieta y no estamos para tonterías y banalidades, o nos mojamos todos o esto ya casi se ha hundido.
Debemos ser realistas y enfocar nuestras actitudes, hábitos y costumbres hacia un modelo más racional de consumo menos escandaloso y mucho más sostenible. Hoy debemos entrar en un nuevo paradigma y debemos hacerlo a partir de las conductas éticas pero generando la emoción desde la ECOLOGÍA pero no simplemente desde la óptica de la naturaleza y del medio ambiente si no considerando la ECOLOGÍA como la ciencia que estudia a los seres vivos, su ambiente, la distribución y abundancia, y cómo esas propiedades son afectadas por la interacción entre los organismos y su entorno y ambiente, o sea que la relación entre trabajadores y empresa forma parte de la Ecología Empresarial.
Comuniquemos y estudiemos como hacernos vibrar ante la posibilidad que vamos a ser los protagonistas de la NUEVA AVENTURA de cambiar nuestro sistema económico, social y ambiental…pero emocionémonos haciéndolo, que entonces será cuando realmente nos lo creamos.

He recibido a través del portal de I XING esta joya de reflexión de autoria de Joaquim Braulio Mayals. Estoy plenamente de acuerdo contigo. Llevo años intentando trabajar el aspecto emocional en mis textos. Pero, de verdad, la gran mayoría de los editores de revistas del sector medioambiental no estaban muy interesados en dar el “toque emocional”. Eduardo Punset ha colaborado muchísimo en este camino…

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Publicado por en jun 18 2011. presentadas en virtud de Ecoromana. Puedes seguir cualquier respuesta a esta entrada a través de RSS 2.0. Puedes dejar una respuesta, o reenviar a esta entrada

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¿El punto final se pone antes o después de las comillas? R.: Según la normativa actual el punto se coloca por fuera de las comillas siempre. Ejemplo: El médico le dijo: «Recuperará el habla dentro de poco tiempo».

Píldoras Gramaticales

¿Es correcto decir recepcionar con el sentido de 'recibir, acoger'? R.: Si busca usted en el diccionario Clave (clave.librosvivosd.net), encontrará la definición de esta palabra cuyo uso se expande cada día más. Como es habitual, las academias se resisten a incorporarla, pero, finalmente, el hablante impone su criterio al ejercer su derecho a usarla y el DRAE terminará incorporándola antes o después.

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Apellido del Día: Pescuezo

Apellido castellano originario de las montañas de Santander. Armas: En campo de azur, una torre de piedra, con homenaje, acostada de dos zorros al natural y puesta sobre ondas de plata y azur.

Apellido del Día: 20/10/2011 Izunza

IZUNZA (o Isunza): Apellido de origen vasco, tuvo casas en Bérriz y Arratia, en Vizcaya, y en la ciudad de Vitoria, en Álava. Casimira Ignacia Izunza Espeleta fue bautizada el 4 de Marzo de 1.817 en la iglesia de San Miguel Arcángel de Arrazola, Vizcaya. ARMAS: En campo de oro, un árbol de sinople cargado de una corona de oro, y un lobo de sable, armado de gules, andante al pie del tronco.

Latín del Día: 20/10/11 – navigare necesse, vivere non necesse

Es necesario navegar, pero no es necesario salir con vida. Pompeyo, en medio de una tempestad, cuando transportaba a Roma un cargamento de trigo.

Latín del Día: poeta nascitur, non fit

El poeta nace, no se hace. Confróntese con nascuntur poetae, fiunt oratores 'Los poetas nacen, los oradores se hacen'. En otras palabras, la elocuencia es hija del arte, en el sentido de tekné, mientras que la poesía es hija de la naturaleza.

Apellido del Día: Olivé

Linaje catalán muy antiguo, cuyo fundador tuvo su casa solar en la ciudad de Lérida. Aparece indistintamente con las grafías Olive, Olivella, Olivé, Olivos, Olivete, Olivera y Olivenza, formas todas pertenecientes al mismo linaje. No pertenece a esta familia el apellido Oliver, de Tarragona, al que se atribuye origen judío. Armas: en campo de gules, cuatro bandas de oro, cargada cada una de una cotiza de azur y acompañadas de nueve bezantes de plata puestos en los vacíos, de este forma: uno, dos, tres, dos, uno.

Latín del Día: Laudari a laudato viro

Ser elogiado por un hombre famoso. Expresión que fue usada por Cicerón y por Séneca

Latín del Día:obligat lex simul atque promulgata est

La ley obliga desde el momento en que se promulga. Código de Justiniano